3月1日下午，学校2024年上学期第一次教学管理工作会议在东校区办公楼四会议室召开。副校长聂东明主持会议并作讲话，提出了2024年教育教学工作整体目标任务并对重点教学工作作出部署。

结合校党委研究的学校2024年整体工作部署，聂东明提出了今年学校教育教学工作整体目标：坚定不移加强内涵建设，凝心聚力推进审核评估自评自建工作，全力以赴抓好师范专业认证工作，解放思想设计专业结构调整优化，奋发有为谋划教学成果奖的突破，励精图治提升教学管理水平，全面提高本科人才培养质量。

围绕全年工作目标，聂东明布置了十大核心工作任务。在会上，聂东明重点强调了四项重中之重的工作：第一，全面推进本科教育教学审核评估工作。本科教育教学审核评估既是对学校所有工作的一次全面检阅，也是对各项工作的引领和促进，是提升教育教学工作水平、提高人才培养质量的内驱动力。审核评估工作是全校2024年的头等大事，各学院要根据学校本科教育教学审核评估工作实施方案的总体要求和具体部署，紧扣教育教学改革主线，坚持问题导向，开展自评自建工作，加强制度建设，重视质量文化建设。第二，持续推进师范专业认证工作。6个通过认证专业要基于专家组提出的问题，全面吸收专家组提出的建议，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，持续开展整改工作，并落实到人才培养的各个环节；5个师范专业力争今年完成教育部专家组进校考察；5个专业做好申请书和自评报告的撰写。第三，做好学科专业设置调整优化。要深入学习领会上级文件精神，对接经济社会发展需求，加强专业内涵建设与提质改造；要解放思想，“跳出专业”、“跳出学院”看结构调整；要认真开展大讨论，组织校内、校外和地方三个层面的深入调研，调研要科学全面，方案要切实可行。第四，积极培育和打造教学成果奖。加强对教学成果的梳理、总结和凝练，充分体现和展示我校的办学理念和人才培养亮点特色。要高度重视，提前谋划，精心组织，力争培育出一批高水平高质量的教学成果，努力实现我校省级、国家级教学成果奖的新突破。

同时，聂东明还布置了六项教学管理工作任务：强化教师教学竞赛，冲刺省级一等奖和国家级奖；制定美育和体育教育方案，推进体育与美育教学改革；加强教学管理规章制度建设，规范教育教学管理；推进教务管理系统优化升级，提升信息化管理水平；全面推进课程思政建设，成立课程思政教学研究中心；加强日常教学管理和质量监控，确保各项教学管理工作有序进行。

南岳学院副院长宋毅军汇报了南岳学院转设情况，并就本学期南岳学院的教学工作作出安排。

各教学院院长、副院长、教务处（教学质量监控中心）及南岳学院相关人员参加了会议。