各学院：

根据《关于开展省级一流本科课程中期检查工作的通知》精神，教务处组织专家对22门省级一流本科课程开展了中期检查。现将检查情况通报如下：

一、检查结果

评审专家依据《衡阳师范学院一流本科课程建设评估标准》，结合中期检查报告和佐证材料对课程建设情况进行了检查。经专家组审定，22门省级一流本科课程全部通过中期检查。

二、检查整体情况

通过检查发现，大部分课程的建设进度合理，内容完整，应用效果良好。但仍存在以下不足：

1.部分课程未对标开展建设或梳理材料。未根据课程建设评估指标梳理、凝练课程建设成果，检查材料存在成果简单堆砌的情况。

2.部分课程教学资源建设比较缓慢。课程的教学大纲、教案、课件、微课视频、案例、作业、试题库等相关资源未及时更新。

3.部分课程视频录制质量不高。课程视频采取课堂实录方式，画面模糊不清、音画不同步；或采用录屏方式，音量忽大忽小，有画外音。

4.部分课程的信息化教学手段比较单一。虽有任务布置、讨论交流、资料上传，但还没有充分发挥信息化教学应有的优势。

5.部分线上、线上线下混合式课程辐射示范作用后劲不足。个别线上课程的学习访问量限于校内授课班级，校内其他班级或者校外等受众访问量较少。

6.课程考核评价不够完善。课程考核方式单一，考核重难点不突出，缺乏非标准化、综合性等评价。

三、后续建设要求

根据省教育厅相关文件精神，省教育厅将通过评价、定期检查等方式，对省级一流本科课程的建设进行跟踪监督和管理。对于未能达到持续更新完善要求、出现严重质量问题的课程，将取消省级一流本科课程资格。课程负责人及团队要以学校中期检查为契机，加强整改落实，积极主动按照不同类别一流课程建设要求推动课程建设，按时按量完成建设任务，具体要求如下：

1.明确建设目标和方向。依据《衡阳师范学院一流本科课程建设评估标准》以及申报书中所阐述的课程建设规划，稳步推进各项建设任务，提炼课程亮点特色及创新点。

2.优化重构教学内容。科学合理设计教学内容，增强课程的应用性和前瞻性，确保基础知识与学科前沿紧密结合、知识传播与价值引领相同步推进，进一步提高课程的“两性一度”。

3.积极推进教学方法手段改革。强化教育数字化赋能，开展互动式、项目式、启发式和探究式教学，促进现代信息技术与课堂教学深度融合。

4.加强教学资源更新。及时更新、优化、完善课程资源，应包括教学大纲、教案、演示文稿、课程视频、案例库、习题库以及参考资料等。

5.创新课程考核方式方法。注重过程性考核，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，提升课程学习的深度。加强非标准化、综合性等评价，提升课程学习的挑战性。

附件：2024年度省级一流本科课程中期检查结果

教务处（教学质量监控中心）

2025年1月5日